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991.
利用职业生涯考虑模型,分析了中国地方政府官员的激励机制。研究发现,地方政府官员在职业生涯的前期会选择努力工作,树立工作能力强的声誉;而在职业生涯的后期,地方政府官员的能力已经被上级政府了解,晋升无望的地方政府官员没有了工作的动力。领导干部终身制会产生激励不足,而官员的任期制解决了地方政府官员努力不足的问题。 相似文献
992.
基于Nerlove模型的中国不同区域玉米供给反应研究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对我国玉米生产区域差异较大的特点,把全国分为三个玉米生产区域,构建了玉米单产和玉米种植面积供给反应模型,进而对我国玉米供给反应进行研究,并测算了我国玉米供给的面积弹性和单产弹性。研究结果表明,不论在长期弹性还是短期弹性方面,玉米种植面积弹性均优于玉米单产弹性。 相似文献
993.
目前商业银行风险可以分为信用风险、市场风险和操作风险,操作风险已经成为与市场风险和信用风险同等重要的风险。介绍了操作风险的界定及构成因素,从其构成要素及特征指出商业银行操作风险影响性评级指标模型的设计原则,并设计其基本架构与计量模型。该计量模型采用定性分析和定量分析相结合、静态分析和动态分析相结合的方法,做到量化质化兼具、主观客观并存,综合运用层次分析法、模糊评价法及专家评判法。 相似文献
994.
基于钱纳里模型的中国经济结构研究——来自1978~2009年的经验证据 总被引:1,自引:0,他引:1
自20世纪80年代以来,中国经济一直处于高速增长态势,即使2008年席卷全球经济的国际金融危机也没有阻碍其增长步伐。研究经济增长对经济结构优化的影响具有重要意义0以钱纳里的经济结构分析模型为出发点,运用中国1978~2009年的真实数据实证分析了经济增长和就业人数两大因素对经济结构的影响,并使用弹性系数指标对影响程度进行细致刻画。从实证结论中得到如下启示:一是应继续解放和发展生产力,以经济的高速增长带动经济结构升级和优化;二是保持产业结构按“二、三、一”顺序发展,加强对第三产业的投入;三是通过发展第二、三产业来解决就业压力问题;四是促进经济和谐增长,积极转变经济增长方式。 相似文献
995.
生态城市已成为21世纪城市发展的主要方向,在“五位一体”的生态城市系统理论基础上,构建生态城市评价指标体系,并运用模糊数学的有关理论,建立生态城市多层次模糊综合评价模型,进一步完善了生态城市理论。同时,以山西省11个地级城市生态城市建设为例,选取2007年的数据进行了实证分析,并对山西省各市下一步生态城市建设提出了对策与建议。 相似文献
996.
尽管至今已有大量文献研究了国际标准的贸易效应,但我们对实际情况仍然了解甚少。以ISO9000标准为代表对国际质量标准的贸易效应进行了实证研究,研究借鉴了引力模型,将各国ISO9001:2000/2008标准认证企业数量作为贸易条件参数。实证结果表明,出口国和进口国ISO9000标准认证的增加都有利于促进出口增长,这在发展中国家对发达国家的出口中表现的最为明显。这意味着,对我国出口企业而言,ISO9000标准在缓解信息不对称方面的正面作用远远超过了认证成本增加带来的负面影响。 相似文献
997.
998.
根据1990—2010年全国国内生产总值(GDP)、FDI在制造业的投资额(FM)、FDI在服务业的投资额(FS)、FDI在房地产业的投资额(FRE)及在教育领域的投资额(FE)的统计数据进行基于VAR模型的实证分析,认为长期看,外商在制造业的投资额(FM)和在服务业的投资额(FS)的增加导致全国GDP的增加,外商在房地产业的投资额(FRE)以及在教育领域的投资额(FE)与GDP反向变动;短期看,对全国经济发展的短期影响程度由高到低,依次是FDI在服务业的投资额(FS)、在制造业的投资额(FM)和在教育领域的投资额(FE)以及在房地产业的投资额(FRE)。建议以国务院颁布的《外商投资产业指导目录》为导向,积极利用外资及优化外商投资结构,在发挥外资对我国经济的积极推动作用的同时尽量减少外资的负面影响。 相似文献
999.
中国CO_2排放与经济增长联动性实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者在测算我国1953年~2007年间CO2排放量的基础上,通过对数据的经济计量检验,建立联立方程组模型,研究CO2排放量与人均GDP间双向因果关系,并分析各种因素对CO2排放量的影响。实证结果显示,我国CO2排放量与人均GDP间变动关系并不是简单EKC模型中的倒U型,有着更为复杂的相互作用关联。人均GDP提高导致CO2排放量上升的同时,能源利用效率的提高、能源消费结构的改善,以及资本设备更新速度的加快,都将减少CO2排放。 相似文献
1000.
课程教学模式与教学方法的改革是基于工作过程课程的教学改革能够顺利实施的重要保障。本文从课程教学模式和教学方法改革方面阐述了基于工作过程的高职模具设计与制造专业《机构设计与应用》学习领域课程的改革方法和内容,该课程将企业技术改造、维修和更新的工作任务转化为学习任务,有利于提高模具专业人才培养质量。 相似文献